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STÉRÉOTYPES PROFESSIONNELS, RÔLES FÉMININS ET MIXITÉ. LES UNITÉS COMBATTANTES DE L'ARMÉE DE TERRE
La professionnalisation des armées a entraîné un recours plus fréquent aux femmes pour élargir le...
DE LA PARITÉ RELATIVE À LA MIXITÉ RESTREINTE : LE CAS DES ENSEIGNANT-E-S DU PRIMAIRE EN FRANCE
Introduction Nous proposons d'analyser ici un double processus qui s'est imposé progressivement e...
DE LA DIVISION SEXUÉE DES POSTES DANS L'ÉDUCATION SPÉCIALISÉE
Le caractère hyper féminisé des professions du travail social est un fait connu qui semble placer...
"C'EST PAS UN HOMME QUI VA TRAVAILLER DANS LES DENTELLES !" DE L'IMPOSSIBLE MIXITÉ DANS LA GRANDE DISTRIBUTION
Margaret Maruani et Chantal Nicole-Drancourt11 avaient déjà mis en évidence il y a une quinzaine ...
USAGES DU GENRE ET MIXITÉ AU TRAVAIL DANS LES SERVICES DE SOINS HOSPITALIERS
Les modalités de la mixité au travail dans les services de soins hospitaliers se modifient en rai...
LA MIXITÉ DANS LES COLLECTIFS DE TRAVAIL : UN ENJEU POUR LA SOCIALISATION DES APPRENTI-E-S
Dans le cadre d'un précédent article, j'avais été conduite à relativiser les thèses dominantes su...
LES "RESSOURCES FÉMININES" DE LA FONCTION RESSOURCES HUMAINES
Si la féminisation des cadres constitue "l'un des changements historiques majeurs qui recomposent...
LA DIFFÉRENTIATION SEXUÉE DES CARRIÈRES ENSEIGNANTES EN FRANCE ET EN ANGLETERRE : UN IMPENSÉ SOCIOLOGIQUE ET POLITIQUE
La question de l'égalité professionnelle entre les femmes et les hommes qui enseignent dans le se...
DES MIXITÉS PROFESSIONNELLES À GÉOMÉTRIE VARIABLE
Introduction La participation croissante des femmes à l'activité économique et sociale a profondé...
LA MIXITÉ À L'ÉCOLE EST-ELLE SYNONYME D'INÉGALITÉS DE TRAITEMENT DES FILLES ET DES GARÇONS ? L'EXEMPLE DE L'ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE DANS LE SECOND DEGRÉ EN FRANCE
Introduction Comme le signale Nicole Mosconi (2004, p. 165), on assiste depuis le début des année...