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L'EVEIL AUX LANGUES AU COEUR D'UNE DIDACTIQUE INTEGREE DU LANGAGE ET DES LANGUES A L'ECOLE PRIMAIRE


Introduction Le présent chapitre a pour objectif de souligner le rôle que peut jouer l'approche é...

DESPRATIQUESLANGAGIERESAUX ACTIVITES BILITTERACIQUES : LE CAS DES JEUNES BILINGUES ISSUS DE L'IMMIGRATION TURQUE EN FRANCE


On ne peut examiner les pratiques langagières des jeunes issus de l'immigration à la seule vue de...

POLITIQUES LINGUISTIQUESÉDUCATIVES: PROPOSITIONS POUR UNE DIDACTIQUE DU PLURILINGUISME


Tenter d'instaurer une didactique du plurilinguisme dans le système scolaire français suppose de ...

INTERACTIONS LANGUES ETRANGERESLANGUE DE L'ECOLE: QUELS IMPACTS SUR LA POSTURE META- DE L'ELEVE AU CYCLE 3


Mis en place en 2001 après plusieurs années de recherches conduites par le Conseil de l'Europe (C...

ÉTUDIER LES LANGUES: COMPARER LES SYSTEMES DE L'ANGLAIS ET DU FRANÇAIS


Pour l'école élémentaire françaisej les programmes de 2002 avaient fait de l'enseignement des lan...

LE MULICULTURALISME MONDIALISÉ. LE DÉFI DE L' HÉTÉROGÉNÉITÉ


La mondialisation, ce maître mot désignant l'ouverture croissante des marchés nationaux aux exige...

LES LIMITES DU TRANSNATIONAL COMME ESPACE DE MOBILISATION


Introduction Longtemps donnée marginale des travaux sur l'islam implanté en Europe, le transnatio...

MARSEILLE: RÉSEAUX MIGRANTS TRANSFRONTALIERS, PLACE MARCHANDE ET ÉCONOMIE DE BAZAR


La plupart des grands programmes d'étude réalisés ces quinze dernières années sur l'intégration d...

LES ENTREPRENEURS MIGRANTS D'EUROPE: DISPOSITIFS COMMUNAUTAIRES ET ÉCONOMIE ETHNIQUE. LE CAS DES ENTREPRENEURS TUNISIENS EN FRANCE


Hassen BOUBAKR/2 Le travail salarié en Europe était, jusqu'à la fin des années 70, la principale ...
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