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FAIRE DU THÉÂTRE HORS DU THÉÂTRE
Au Vème siècle avant J-C., Euripide fait jouer à Athènes Les Troyennes pour dénoncer le crime con...
LA FORME DU SPECTACLE-DÉBAT
En 2001, nous avons créé un spectacle sur le thème de l'anorexie Le pavillon des enfants fous, ad...
ACTIVITÉS HORS-LES-MURS DE LA
Le théâtre sert à prendre la mer
le grand large
On peut se dire navigateur, prendre u...
VERS UN CHANGEMENT DE PARADIGME ? POUR UN USAGE DU THÉÂTRE ET DES SCIENCES SOCIALES DANS LA JUSTICE PÉNALE
Cette contribution vise à explorer la manière dont la Justice peut faire usage des sciences socia...
LE CLOWN DOCTEUR ET L'ENFANT MALADE : UNE AIDE THÉRAPEUTIQUE INDÉNIABLE
Étonnement, curiosité, peur ou émerveillement, la figure du clown laisse rarement indifférent : l...
LE CLOWN SUR LA PISTE DE L'ÉCOLE
Le clown est un des rares personnages qui a ce pouvoir d'être et d'errer hors d'un espace théâtra...
COMMENT APPRÉHENDER LE CODESWITCHING
Les situations de production des différents types de codeswitching (CS) sont très variées, et il ...
CONTACT DE LANGUES ET ORDRE DES MOTS EN JUDÉO-ESPAGNOL (TURQUIE) ET ESPAGNOL ANDIN (PÉROU)
Il y a de cela bien longtemps, hispaniste, je faisais à Langues 0' des études de quechua mais les...
ORDRE DES MOTS ET RESTRUCTURATIONS DANS LE CH/AC DE MONCTON: L'EXEMPLE DU SYNTAGME NOMINAL
L'analyse proposée ici s'appuie sur une enquête effectuée en 1991 à Moncton, dans la région sud-e...
LE MÉTISSAGE LANGAGIER EN QUESTIONS: DE QUELQUES ASPECTS MORPHOSYNT AXIQUES
L'analyse est ici tournée vers les pratiques langagières de jeunes issus de l'immigration maghréb...