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Les politiques éducatives africaines, influencées par les courants de recherches nés de l'expertise internationale, n'ont pas toujours su répondre à une réelle demande sociale de développement endogène et durable de l'Afrique. L'approche projectiviste utilisée ici permet de po...

Les situations de travail peuvent être porteuses d'apprentissages. Les notions d'entreprise formatrice ou d'organisation qualifiante éclairent ce point de vue. Ce sont des organisations où les personnes peuvent entrer dans des processus d'apprentissages permanents. Qu'en ...

Comment sont pensées les relations entre jeu et éducation ? Qu'est-ce qui justifie de mettre ensemble ces deux notions ? Comment une activité jadis associée à la frivolité, à l'inutilité a pu aujourd'hui être considérée comme une voie possible pour certains apprentissages ? Refusan...

L'école fait l'objet de nombreuses études internationales fort coûteuses. Ces études sont-elles suffisamment exploitées ? Peuvent-elles contribuer à l'amélioration des systèmes éducatifs ? Cultures de l'évaluation et objets évalués sont ici étudiés : quels sont les enjeux de c...

Cet ouvrage de recherche, réunissant les apports de plusieurs sciences humaines, explore le champ de l'évaluation pour en repérer les avancées et les invariants : avancées par son entrée dans la dimension sociale, à travers une approche philosophique pragmatiste ; invariants dans sa difficul...

Le risque de noyade est constant pour les jeunes enfants. L'auteur présente sa découverte : tous les enfants disposent d'un savoir aquatique inné qui leur permet d'apprendre à nager dès trois ans. Ce livre fournit la méthode simple, sûre et naturelle, fondée sur la neurophysiologie...

A quelles conditions la formation est-elle utile, pertinente, efficiente ? La note de synthèse de ce numéro est centrée sur la question du transfert des apprentissages dans les pratiques professionnelles : comment se mesure-t-il ? quel rôle jouent les pratiques managériales ? comment les entrepri...

Pourquoi un adolescent devient-il délinquant ? Peut-on connaître les risques de délinquance future des enfants ? Peut-on faire de la prévention dès la petite enfance ? Comment concevoir un programme de prévention ? Cet ouvrage de synthèse répond à ces questions et donne des clés pour mieux compre...

Comment aider les enfants à se détacher de la télévision ? Comment faire prendre conscience aux parents de la nécessité d'un contrôle familial ? Comment transformer cet envahisseur en outil de connaissance ? Si l'on commence par admettre que la télévision est le vecteur de communication...

L'histoire personnelle, professionnelle et intellectuelle formalisée dans cet ouvrage fournit le sens d'une prise de conscience. Inscrit dans le courant des "Sciences Nouvelles" ce livre s'adresse à toute personne cherchant à donner un sens à son parcours. C'est en produisant ...