Dossier : Le français sur objectifs spécifiques / Francine THYRION et Jean BINON : Présentation du dossier / Jean BINON et Francine THYRION : Le français sur objectifs spécifiques : cadrage et mise en perspective / Jean BINON et Serge VERLINDE : Le français des affaires dans une perspective commu...

La politique est aujourd'hui essentiellement considérée comme une gestion du quotidien ; elle se déploie et assied sa légitimité sur base de principes généraux. Excepté dans le domaine très décrié des utopies, la fiction a donc été généralement perçue comme dangereuse et contraire au domaine...

Livre accompagné d'un DVD ! Celui qui apprend une langue étrangère ne discrimine pas certains sons de cette langue lorsque ces sons n'existent pas dans sa langue maternelle. Si le candidat à l'apprentissage de notre langue n'entend pas certains sons de celle-ci, il est donc in...

Cette collection sans directeur et sans comité de  lecture ou de  concertation  accueille des  textes hors  cadre  issus  des mouvements migratoires contemporains. Tels  les migrants  actuels, depuis  les sans papiers à ceux qui sont “accueillis”, les auteurs de cette collection, belges ou europé...

Au début du XXe siècle, la question de l'inconscient constitue undes enjeux majeurs tant de la philosophie de pointe que de lapsychologie naissante. La découverte - ou du moins l'affirmationde cette découverte - d'un pan de la pensée par essence invisiblesupposé exercer des effets ...

Les « Mots de la Liberté » s'opposent aux « Mots de la Servitude » . C'est pourquoi le titre de cet essai est un appel au travail et à la résistance mais aussi un espoir. Un peuple renonce peu à peu à sa liberté s'il n'est plus à la hauteur de ses épreuves passées cristallisée...

Concept polymorphe et largement polysémique, la lecture est un objectif prioritaire de toutes les méthodologies d'enseignement / apprentissage d'une langue étrangère et l'école représente l'espace privilégié d'exercice de cette compétence. Comment s'approprie-t-elle ...

Cet ouvrage dresse un état des lieux des recherches et des initiatives pédagogiques les plus récentes lancées dans le domaine de la formation à l'interculturel des professeurs de français langue étrangère et/ou seconde(FLE/S). Deux niveaux sont envisagés ici. Le premier concerne les enseigna...

Cet ouvrage rassemble plusieurs communications entendues lors du colloque intitulé « Quelle didactique de l'interculturel dans les nouveaux contextes d'enseigne- ment-apprentissage du FLE/S? ». Tous ces textes envisagent la didactique de l'interculturel au départ de différents supp...

L'intégration de la composante interculturelle dans la réflexion sur l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère et, pratiquement, dans la démarche d'enseignement, ne peut faire l'impasse sur la prise en compte des variations des situations et des contextes d...