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ADOLESCENTS EN CENTRES ÉDUCATIFS FERMÉS OU RENFORCÉS
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VIOLENCES SEXUELLES D'ADOLESCENTS EN GROUPE OU EN FÊTE
Les lieux communs de vie collective d'adolescents tels lesétablissements scolaires, leur pér...
LE TEST DE POSITIONNEMENT DE L'ALLIANCE FRANÇAISE (AF) DE LYON
Il va sans dire que le test de positionnement est un outil essentiel dans uneécole de français la...
LES OUTILS D'ÉVALUATION DE LA COMPÉTENCE DE PRODUCTION ORALE DANS LA MÉTHODE DE FRANÇAIS ROND-POINT 3, NIVEAU B2
Pour s'inscrire en Master dans une université française, l'étudiant allophonedoit possé...
DU SIMPLE TEST AU PRONOSTIC
Le test de positionnement est, sans aucun doute, le test le plus incertain quenous sommes amenés ...
CONCEPTION D'UNE ÉPREUVE SPÉCIFIQUE D'EXPRESSION ÉCRITE "ACADÉMIQUE"
Les besoins langagiers des étudiants non francophones qui entrent enpremière année universitaire ...
VALIDATION EMPIRIQUE DE L'ÉPREUVE D'EXPRESSION ORALE DU TEF
Il existe actuellement peu de tests dans le domaine du français langueétrangère, du moins au sens...
L'ÉCRIT COMME OBJET D'ÉVALUATION À L'UNIVERSITÉ : ATTENDUS, CONTRAINTES ET DIFFICULTÉS
Cette intervention, inscrite dans le champ de la sociologie du langage, portesur les pratiques d&...
TESTER L'EXPRESSION ORALE : UN CANEVAS D'ENTRETIEN POUR TENTER D'HARMONISER L'ÉVALUATION
L'Institut National des Sciences Appliquées de Lyon (INSA) compteenviron 25 % d'étudian...
LA PRODUCTION ÉCRITE COMPLEXE AU NIVEAU AVANCÉ : QUELLE PRÉPARATION POUR DES NIVEAUX C1 / C2 ?
Enseignante et formatrice à l'Alliance française de Paris Île-de-France, j'aiété convié...