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ENSEIGNER L'ÉDUCATION MUSICALE AUJOURD'HUI

Yves Bourdin

Je souhaite remercier nos collègues universitaires Jean Luc Leroy etPascal Terrien qui nous perme...

ACTION DES PREMIERS CONSEILLERS PÉDAGOGIQUES EN MUSIQUE : ESPOIR ET LIMITES

Brigitte Soulas

1. Rétrospective subjectiveAvec mes amis, instituteurs, conseillers pédagogiques en musique, ilme...

EDUCATION AU CHOIX, ÉVALUATION DES COMPOSITIONS MUSICALES

Odile Tripier-Mondancin

IntroductionAux questions posées par le colloque "recherche en lien avec l'enseignementmusic...

EDUCATION MUSICALE À L'ÉCOLE PRIMAIRE ET RAPPORT À LA MUSIQUE DES ENSEIGNANTS

Frédéric Maizieres

La diversité des pratiques enseignantes en éducation musicale àl'école primaire nous amène à...

ECOUTE "CRÉATIVE", ÉCOUTE FORMATIVE

Dominique Habellion

La formation musicale du professeur des écoles (PE) est encoreaujourd'hui un sujet de polémi...

BRASILITÉS ACTUELLES: PARADOXES ET CONTRADICTIONS

Bérengère Marques-Pereira *

1500-2000 : il y a deux ans, le gouvernement brésilien commémoraitla "découverte" par le Portugal...

THE SEVEN FACES OF THE BRAZILIAN SOCIETY

Bernardo Sorj*

IntroductionDuring decades, theories produced by sociologists working inadvanced countries were "...

LE LÉOPARD ET LA PANTHÈRE ÉCOSSAISE. MONDIALISATION, ÉCLATELNENT SPATIAL ET FRACTIONNELNENT SOCIAL DANS LES LNÉTROPOLES LA TINO-ALNÉRICAINES

Bruno Lautier

Le débat contemporain sur la mondialisation ramène,d'une façon ou d'une autre, à l'...

LE POIDS DU BRÉSIL DANS LE MERCOSUR : OBSTACLE À L'INTÉGRATION?

Sebastian Santander

IntroductionL'Amérique latine est un continent qui a connu différentes vaguesd'intégrat...
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