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PROCÉDURES D'EXCEPTION ET INSTRUCTION : UN ÉCLAIRAGE HELVÉTIQUE
1. Contexte La Suisse est un Etat fédéral de près de 8 millions d'habitants, répartis en 4 région...
QU'EST-CE QUE CONSEILLER VEUT DIRE ? L'ENTRETIEN CONSEIL COMME PROBLÉMATISATION "APRÈS-COUP" DE LA PRATIQUE
Cette contribution se situe dans le cadre des recherches sur la problématisation effectués au CRE...
LES FONCTIONS D'ÉTAYAGE DU CHERCHEUR-FORMATEUR DANS UNE APPROCHE COLLABORATIVE
Cette étude participe à la description et à la compréhension des enjeux d'un dispositif d'analyse...
ENTRE ACTIVITÉ DE CONSEIL ET CO-RÉFLEXIVITÉ INSTRUMENTÉE : QUEL DÉVELOPPEMENT IDENTITAIRE DU PROFESSIONNEL
La notion de développement professionnel comporte un caractère polysémique. Uwamariya et Mukamure...
DE L'ÉPREUVE DE L'INCOMPRÉHENSION À LA NÉCESSITÉ D'UNE COLLABORATION
Lorsque je me suis engagé dans cette recherche, je ne soupçonnais pas encore les effets qu'une te...
CONSEILLER OU ACCOMPAGNER : UNE PRATIQUE QUI SE CHERCHE
Cette contribution prend appui sur les données recueillies au cours d'une séance de co-confrontat...
DES DISPOSITIFS D'ANALYSE DE PRATIQUES AUX RECHERCHES COLLABORATIVES : QUELLE DYNAMIQUE DE DÉPLACEMENT DES PROFESSIONNELS
Dès 2002, des textes officiels du Ministère de l'Éducation Nationale ont généralisé la mise en pl...
DE LA DÉCONSTRUCTION DE L'IDÉE DE SAVOIR À LA RÉFLEXIVITÉ
1. Introduction Quels que soient les dispositifs latéraux mis en place par les institutions scola...
RÉFÉRENTIELS DE COMPÉTENCES ET CONSTRUCTION DE LA PROFESSIONNALITÉ DANS DES DISPOSITIFS D'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
L'analyse que peut mener un enseignant ou un éducateur de sa pratique professionnelle est devenue...
LA RECHERCHE COLLABORATIVE : ENJEUX ET FONDEMENTS THÉORIQUES
D'après Serge Desgagné (1997)1, les recherches impliquant une collaboration entre chercheurs et p...