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L'APPROCHE INTERACTIVE : GENÈSE ET FONDEMENTS
Née d'un défi - faire en sorte que tous les enfants apprennent - la pédagogie interactive répond ...
LA RÉFORME DE L'ÉCOLE EN GÉORGIE. ENGAGER TOUTES LES ÉCOLES DU PAYS DANS LE CHANGEMENT
Pour faire face aux problèmes économiques et sociaux consécutifs aux événements politiques qui on...
MOBILISER LES POTENTIALITÉS DES ENSEIGNANTS. DISPOSITIF, PRINCIPES ET DÉROULEMENT D'UNE FORMATION-ACTION
La mission de l'école primaire est "de donner à chaque enfant les clés du savoir et les repères d...
NEUF ANS POUR APPRENDRE. FAIRE TRAVAILLER LES ÉLÈVES EN ATELIERS MULTIÂGES
Notre école s'intitule École ouverte des Bourseaux parce qu'elle est ouverte sur le partenariat, ...
OBSERVER POUR AGIR. L'APPROCHE INTERACTIVE AU QUOTIDIEN
Du point de vue des professionnels qui l'ont adoptée, quel est l'intérêt de l'approche interactiv...
RÉDUIRE LES DIFFICULTÉS SCOLAIRES, UNE AFFAIRE D'EXPERTS ?
Nombre d'enseignants développent un sentiment d'échec, voire de culpabilité, face aux élèves main...
AGIR SUR TOUS LES FRONTS À L'ÉCHELLE D'UN DÉPARTEMENT
Dans le domaine de l'innovation scolaire, la perspective dite culturelle "invite à accorder une a...
ORGANISATION SCOLAIRE EN MOUVEMENTS : LE MÉTIER EN DÉVELOPPEMENT
Cette contribution s'intéresse aux conditions de la capitalisation des éléments présentés dans ce...
CONSTRUIRE UN TRAVAIL EN ÉQUIPE : QUELLES DIRECTIONS
Le directeur d'école est responsable du bon fonctionnement de son établissement. Parmi les multip...
DE L'ÉCOLE-REPOUSSOIR À L'ÉCOLE-RESSOURCE
Les écoles qui accueillent des populations réputées difficiles sont bien souvent laissées pour co...